突出年龄特点原则。幼儿园同时要面对的是 2～6 岁不同年龄班的幼儿，面向他们的发展目标和教育目标是截然不同的。作为促进幼儿发展的玩具和游戏材料，就需要进行科学合理的划分，在玩具的外形结构的使用方 式和设计功能等方面形成各年龄班的配备特点。

尊重幼儿个体差异原则。 2～6 岁幼儿的游戏兴趣，呈现出个人爱好等方面的各种区别。并且年龄越大，这些区别也就越显著。

 玩具是教师了解幼儿的重要桥梁，是重要的教育资源。重视幼儿园玩具的选择和使用，是促进幼儿身心发展和幼儿园教育工作的重要方法。所以幼儿园使用的玩具一定要按照完全、环保、卫生、健康等方面来进行使用。